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          七年級生物上冊期末復習提綱

          2022-10-09信息舉報

          分析生物教材,找出要點,將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。那么你是不是需要一份提綱呢?以下是小編給大家整理的七年級生物上冊期末復習提綱,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!

          七年級生物上冊期末復習提綱

          七年級生物上冊期末復習提綱

          1、生物圈中的綠色植物類群有:藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物,其中前三種植物生長到一定的時期會產生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過孢子進行繁殖,所以又稱為孢子植物(沒有種子植物)。

          2、藻類植物大多數生活在水中(如淡水:水綿,衣藻海水:紫菜、海帶)

          (1)形態結構:沒有根、莖、葉的分化。

          (2)營養方式:藻類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用,營養方式為自養。

          (3)繁殖方式:用孢子進行繁殖。

          3、藻類植物在生物圈中作用:

          (1)生物圈中氧氣的重要來源。

          (2)水生生物的食物來源。(如魚類餌料)

          (3)供食用。(如海帶紫菜)

          (4)藥用。

          4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環境(葫蘆蘚、地錢、樹干苔蘚)。

          (1)形態結構:一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,但是莖中沒有導管,葉中也沒有葉脈,根非常簡單,稱為假根(只起固定植物體作用)。

          (2)營養方式:苔蘚植物細胞里都含有葉綠素,能進行光合作用。

          (3)繁殖方式:用孢子(生殖細胞)進行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。

          5、蕨類植物多數生活在陰濕的環境中(如里白、貫眾、滿江紅)。

          (1)形態結構:有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。

          (2)營養方式:蕨類植物細胞里都含有葉綠素能進行光合作用,營養方式為自養。

          (3)繁殖方式:用孢子(生殖細胞)進行繁殖。

          蕨類植物與人類的關系及其在生物圈中的作用:

          (1)可供食用,如蕨菜。

          (2)可供藥用,如卷柏、貫眾等。

          (3)作為綠肥和飼料,如滿江紅。

          (4)煤的來源。

          6、種子植物的分類:根據子葉數目分為:

          (1)雙子葉植物:胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網狀),營養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。

          (2)單子葉植物:胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形),營養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。

          7、種子的結構:

          (1)種皮:保護作用。

          (2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體,將來能發育成一個植物體。

          (3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營養物質是胚發育成幼苗時養料的來源。

          8、種子和孢子的比較:種子中含有豐富的營養物質,具有適應環境的結構特點,如果環境過于干燥或寒冷,它可以處于休眠狀態。孢子只是一個細胞,只有散落在溫暖潮濕的環境中才能萌發。

          9、種子植物的分類:根據種子外有無果皮包被分為①x植物(如:松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)②被子植物

          10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因:被子植物一般都具有非常發達的輸導組織,從而保證了體內水分和營養物質高效率地運輸;它們一般都能開花和結果,所結的果實能夠保護里面的種子,不少果實還能幫助種子傳播。

          生物學習技巧

          達標檢測題要注意錯題的標記,一定不要把錯題放過。把自己的錯題用紅筆勾畫并改正,不理解的要請教老師和同學,及時解決,在復習時多關注錯題。在學習生物時有很多知識點要背誦,因此平時要多背,有圖形的要根據圖形去理解記憶。我建議你如果當天學習了生物,在晚上睡覺前,要把課堂上所學的基礎知識的要點在腦子中過一遍,就像你看完電影后,把電影的大致過程回憶一遍一樣。過一遍基礎知識就是一次及時的復習,效果非常好,不信試一試!

          先記憶后理解,掌握基本知識要點,整合生物學的邏輯規律;瞻前顧后,弄清知識內在聯系,著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系;注重理論聯系實際,注重觀察和實驗,將生物知識跟實際生活相聯系,實驗時仔細觀察、如實記錄,認真分析,得出結論;及時歸納、總結,以便能夠熟練運用,知識真正被自己同化吸收。

          如何快速背生物

          突破難點

          初中生物有些知識比較復雜,或是過于抽象,同學們學起來感到有困難,這時就應化難為易,設法突破難點。通常采用的方法有以下幾種:

          復雜問題簡單化。生物知識中,有許多難點存在于生命運動的復雜過程中,難以全面準確地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知識一目了然。

          歸納總結

          在初中生物新課學習過程中,一般都是將知識分塊學習。但當學完一部分內容之后,就應該把各分塊的知識聯系起來,歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構,而且也便于理解和記憶。

          諧音串記法

          (1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶:線葉雙無心糖。

          即:線粒體、葉綠體有雙層膜,沒有膜結構的是中心體和核糖體。

          (2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物:一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)

          子真核生物:一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了。

          口訣記憶

          將生物學知識編成“順口溜”,生動有趣,印象深刻,不易遺忘。例如:判斷遺傳病的顯性或隱性關系:

          無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

          有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)


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