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          蘇教版七年級下冊生物復習提綱

          2022-10-09信息舉報

          生物學是自然科學中的基礎學科之一,是研究生命現象及其活動基本規律的科學。那么你是不是需要一份生物提綱呢?以下是小編給大家整理的蘇教版七年級下冊生物復習提綱,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!

          蘇教版七年級下冊生物復習提綱

          蘇教版七年級下冊生物復習提綱

          一、人的由來

          1、人類的起源和發展

          1) 1859年世界的進化論建立者達爾文出版《物種起源》一書,提出現代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿。

          2) 人類的始祖在非洲,亞洲的直立人是非洲遷徙過來的。

          3) 在哺乳動物中,與人類親緣關系最近的是黑猩猩。

          4) 由猿到人進化關鍵的第一步是直立行走,后由于語言的產生終于促進了人類社會的形成。

          5) 人類的進化過程主要特征: 起源森林古猿 運動方式使人的形態發生改變:臂行 半直立行走 直立行走。 勞動改善人類的生存條件:不會使用工具 使用天然工具 制造和使用簡單工具 制造和使用復雜工具。生活習性以及語言的產生:赤身x懂得御寒、遮羞。

          2、人的生殖

          1)男性生殖系統的結構和功能:

          睪丸:產生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)

          內生殖器 附睪:貯存和輸送精子

          輸精管:輸送精子

          精囊腺和前列腺:分泌黏液

          外生殖器 陰囊:保護睪丸

          :排精、排尿

          女性生殖系統的結構和功能:

          卵巢:產生卵細胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)

          內生殖器 輸卵管:輸送卵細胞,受精的場所

          子宮:胚胎、胎兒發育的場所

          :精子進入,月經流出,胎兒產出的通道

          外生殖器:即外陰

          精子:小,似蝌蚪,有長尾,能游動。

          卵細胞:球形,人體內的細胞,細胞質中的卵黃為胚胎初期發育提供營養。

          2)受精:精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。受精場所:輸卵管。

          3)一個人的發育起始于受精卵的形成。

          受精卵在移入子宮的過程中,不斷分裂發育成胚泡。移入子宮以后,植入子宮內膜,這個過程稱為懷孕

          4)胚胎的發育和營養:

          睪丸 精子 輸卵管 輸卵管 子宮內膜 子宮 分娩

          + 受精卵 胚乳 胚胎 胎兒 嬰兒

          卵巢 卵細胞 結合 細胞分裂 細胞分裂分化 繼續發育

          5)胚胎的營養:

          胎兒生活在子宮內半透明的液體——羊水中,通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養物質和氧,胎兒每時每刻產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出。 8周成胎兒(出現人形)40周(280天)分娩

          3、青春期——人生中身體發育和智力發展的黃金時期。

          青春期發育:

          形態特點:身高、體重迅速增長

          大腦

          功能特點 心臟 結構、功能完善化

          肺功能

          性器官的發育:性發育和性成熟是青春期發育的突出特征,主要受到性激素的調節。

          性發育

          第二性征的發育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象,主要受到性激素的調節。

          青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長;

          青春期發育的突出特征是性發育和性成熟。

          3、青春期的衛生:

          1)遺精:男子進入青春期以后,在睡夢中精液自尿道排出的現象。

          2)月經:女子進入青春期以后,每月一次的子宮出血現象。

          形成原因:卵巢和子宮內膜的周期性變化有關

          形成過程:卵巢分泌的雌性激素使子宮內膜增厚,血管增生,卵細胞發育成熟從卵巢排出,若未

          受精 雌性激素分泌減少 子宮內膜壞死、脫落 出血(脫落的子宮內膜碎片連同血液一起從流出)形成月經。

          衛生保?。?課本16頁)

          4、計劃生育的目標:控制人口數量、提高人口質量。

          計劃生育的具體要求:晚婚、晚育、少生、優生。其中少生是控制人口過快增長的關鍵,優生有利于提高人口素質。

          二、人體的營養

          1、食物中的營養物質

          1)蛋白質:構成人體細胞的基本物質,促進人的生長發育及受損細胞的修復和更新,為人體的生理活動提供能量。

          糖類:人體最重要的供能物質,也是構成細胞的成分。

          脂肪:供能物質,單位質量釋放能量最多;但一般情況下,脂肪作為備用的能源物質,貯存在體內。

          維生素:不參與構成人體細胞,也不提供能量,含量少,對人體生命活動起調節作用。

          (課本26頁表2)維生素A:。缺乏時,皮膚粗糙,夜盲癥、干眼癥

          維生素B1: 缺乏時,神經炎,腳氣病、食欲不振

          維生素C: 缺乏時,壞血病,抵抗力下降

          維生素D: 缺乏時,佝僂病、骨質疏松癥

          水:約占體重的60%~70%,細胞的主要組成成分,人體的各種生理活動都離不開水,人體內的水能溶解和運輸營養物質及廢物。

          無機鹽: 如:鈣:兒童缺乏導致佝僂病,雞胸,O型腿,中老年人會骨質疏松。

          磷:缺乏導致厭食、肌無力、骨痛。

          鐵:構成血紅蛋白,缺乏導致貧血

          缺碘:甲狀腺腫大或者兒童智力發育障礙

          缺鋅:生長發育不良、味覺發生障礙。

          2)病人不能正常進食時,往往需要點滴葡萄糖液,這是因為葡萄糖能為人體提供能量。

          3)病人幾天吃不下東西,身體明顯消瘦了,這是因為儲存在體內的脂肪等營養物質消耗多而補充少。

          4)兒童、青少年以及傷病員為什么多吃一些奶、蛋、魚、肉?原來,這些食物中含有豐富的蛋白質,人的生長發育以及受損細胞的修復和更新,都離不開蛋白質。

          2、消化和吸收

          1)消化系統的組成

          消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門 消化食物和吸收營養物質等。

          消化系統

          消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺,分泌消化液。

          肝臟是人體的消化腺,分泌膽汁,參與脂肪消化。(膽汁不含消化酶但可以通過乳化作用增大脂肪與酶的接觸面積,有利于脂肪消化。)

          2)小腸的結構特點:

          小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。小腸適于消化、吸收的特點:(1)最長; (2)內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);( 3)小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管,絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成,這種結構有利于吸收營養物質;(4)有各種消化液,消化液的含量最多。

          3)食物的消化:在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

          物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合。

          化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。

          唾液淀粉酶 酶(腸液、胰液)

          淀粉的消化(口腔、小腸):淀粉 麥芽糖 葡萄糖

          酶(胃液、胰液、腸液)

          蛋白質的消化(胃、小腸):蛋白質 氨基酸

          膽汁(肝臟) 酶(腸液、胰液)

          脂肪的消化(小腸):脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸

          4)營養物質的吸收:營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。

          胃:吸收少量的水、酒精(非營養物質)

          小腸(主要的吸收場所):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。

          大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管( 淋巴管 血液循環)吸收;其他從小腸絨 毛的毛細血管吸收。被吸收后,隨即由內壁毛細血管吸收氨基酸和葡萄糖等營養物質運往全身。

          大腸:吸收少量水、無機鹽和一部分維生素

          3、關注合理營養和食品安全

          1)合理營養按時進餐

          不偏食、不挑食、不暴飲暴食 ;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔);

          早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%。

          2)食品安全

          (1)應當關注食品包裝上有關營養成分,是否有添加劑,生產日期,保質期,生產廠家和廠家地址等內容,根據生產日期和保質期推算有沒有過期。(2)購買蔬菜時,要看蔬菜的顏色是否新鮮,用手摸一摸是否硬挺,購買魚肉時,看顏色是否有光澤,聞聞氣味,買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。(3)食用蔬菜水果之前,應該浸泡、沖洗,或削皮;發芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。

          初中生物必備學習方法

          簡化記憶法

          即通過分析教材,找出要點,將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質,很多單位形成兩條脫氧核酸鏈,成為一種規則的雙螺旋結構。

          聯系生活實際

          生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍,所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識,生物學知識也可以指導我們的生活行為。

          對比記憶法

          在初中生物學學習中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容,可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來,然后從范圍、內涵、外延,乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

          初一的生物應該怎樣才能學好

          1.要注重理論聯系實際

          生物學是一門與生產和生活聯系非常緊密的科學。我們在日常生活中,可以將生物知識跟實際生活相聯系。例如,在喝完一包奶后,我便會想,其中的糖、脂肪、蛋白質都會在體內經過怎樣的變化??吹交ǖ娜~子黃了,我會想想到底是缺少了哪種礦物質元素。如果忘記了,你便可以及時地看書回憶,這樣又就鞏固了知識。 學習生物科學是一件很有趣又很有意義是事情。

          2.先記憶,后理解

          同學習其它理科一樣,生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶。對于大家學習了許多年的數學、物理、化學來說,這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚,比如:數學中的未知數 X 和加減乘除運算,化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說,同學們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能生物學的邏輯規律,既所謂“先記憶,后理解”。

          3.離不開做題

          數學、物理、化學的題目有解題思路,生物也有解題思路,只是它的解題思路,偏向于語文的閱讀理解和看圖說話。需要找到題干中的關鍵詞、關鍵句,進行推理。這是拉開成績的一方面,訓練到了就會有效,因為做題就是培養敏感度和熟練度的過程,至于做多少題,我只能說,多多益善。


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